GYMKHANA CÓDIGOS QR
<div>TÍTULO:</div><div>GYMKHANA CÓDIGOS QR</div> proicecdn.azureedge.net
<div>MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA</div> ies-aldebaran.centros.castillalamancha.es
<div>ALUMNOS: 4º ESO</div> 3.bp.blogspot.com
<div>OBJETIVOS:</div><div>Mejorar la orientación y el uso de las TICs de manera integrada.</div><div>Sensibilizarse respecto a la educación ambiental.</div>
<div>COMPETENCIAS:</div><div>Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.</div><div>Aprender a aprender.</div>
<div>CONTENIDOS:</div><div>Desarrollo de la capacidad de orientación a través de la práctica de un recorrido en el entorno cercano.</div><div>Aprendizaje del manejo de dispositivos móviles con fines educativos.</div><div>Sensibilización en el respeto al medio ambiente.</div>
<div>APPS:</div><div>Qr Droid</div><div>AURASMA</div><div>Procesos Taxonomía de Bloom:</div><div>Aplicar y Crear</div> s-media-cache-ak0.pinimg.com
<div>DESCRIPCIÓN DEL PROCESO: </div><div>Los alumnos de 4º de ESO deberán elaborar un recorrido de orientación, donde en cada posta habrá un código Qr que remitirá a una imagen aumentada con AURSMA, donde se sensibilizará a los alumnos sobre el medio ambiente. Esta gymkhana se hará el día del centro con cursos inferiores.</div>
<div>EVALUACIÓN: </div><div>A través de dos rúbricas:</div><div>Una de autoevaluación, donde cada alumno deberá valorar su implicación en el proyecto y el resultado.</div><div>Una de heteroevaluación por parte del profesor, donde se valorará el producto final.</div><div>El trabajo diario se irá registrando cada sesión a través de listas de control.</div>
<div>EJEMPLO:</div><div>Ejemplo de mapa de orientación con balizas.</div> okvaal.com

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