<div>Domaine1 : Maîtrise de la langue française dans plusieurs champs d’activités : langage oral (O), lecture (L) et écriture (E) mais également étude de la langue à travers les outils de langue (OL) etc...</div><div><br></div>
<div>DOMAINE 5</div><div><br></div><div>Les représentations du monde et de l'activité humaine:</div><div>- Rm1 : J’ai su fréquenter des œuvres littéraires, théâtrales et cinématographiques afin de me construire une culture, de former mon jugement esthétique, d’enrichir mon rapport au monde. </div><div>- Rm2 : Je comprends le présent et je l’interprète à la lumière des lectures du passé. (histoire des idées, faits religieux et conviction, modes de vie et cultures) (initiation)</div><div>- Rm3 : J’ai des connaissances sur les expressions artistiques, les œuvres, les sensibilités esthétiques et les pratiques culturelles de différentes sociétés. (initiation)</div><div>- Rm4 : J’exprime à l’écrit ou à l’oral ce que je ressens face à une œuvre littéraire ou artistique. </div><div>- Rm5 : Je développe mes analyses et mes jugements sur une œuvre. (initiation)</div><div>- Rm6 : Je formule des hypothèses sur les significations d’une œuvre et j’en propose une interprétation. (initiation)</div><div>- Rm7 : Je m’approprie des œuvres littéraire et artistiques. (patrimoine national/mondial+contemporain) (initiation)</div><div>- Rm8 : Je réalise des productions de natures diverses. (litt ou artistiques) (initiation)</div><div>- Rm9 : Je mobilise mon imagination et ma créativité au service d’un projet personnel ou collectif. (initiation)</div><div>- Rm10 : Je développe mon jugement, mon goût, ma sensibilité, mes émotions esthétiques. (initiation)</div><div>- Rm11 : dans le cadre d'un projet collectif, je sais prendre ma place dans le groupe pour coopérer </div><div>- Rm12 : je sais exploiter des éléments de contextualisation pour mieux comprendre une oeuvre.</div>
<div>DOMAINE 2 :</div><div><br></div><div>Outils numériques pour échanger et communiquer </div><div>- On1: je sais créer des docs en insérant divers médias, les publier. - On2: je sais réutiliser des productions collaboratives (+respect droits d’auteur) </div><div>- On3: j’utilise des espaces collaboratifs et je communique par le biais des réseaux soc. </div><div>- On4: je sais ce qu’est l’identité numérique. </div><div><br></div><div>Coopérer </div><div>- Co1: je sais travailler en équipe </div><div><br></div><div>Méthodes et outils pour apprendre - M1: je sais organiser mon travail personnel </div><div>- M2: je gère les étapes d’une production. </div><div>- M3: je retiens ce qui doit l’être. </div><div>- M4: je comprends les consignes. - M5: je mémorise, je suis attentif, je sais échanger, respecter les consignes. </div><div>- M6: je sais identifier un problème et chercher une solution en mobilisant les compétences nécessaires. </div><div>- M7: j’ai su me construire des outils perso. pour mémoriser, réviser</div><div><br></div><div>Médias, démarches de recherche et traitement de l'information</div><div>- MD1 : je découvre le fonctionnement du CDI</div><div>- MD2 : je maîtrise le traitement et l'appropriation des informations</div><div>- MD3 : je connais les différents modes d'organisation de l'information (clés du livre documentaire, bases de données, arborescence d'un site)</div><div>- MD4 : j'utilise une méthode simple de recherche de l'information</div>
<div>DOMAINE 3</div><div><br></div><div>Formation de la personne et du citoyen :</div><div>- Fp1 : Je sais exprimer ma sensibilité et mes opinions face à des œuvres littéraires. </div><div>- Fp2 : Je respecte la règle et le droit au sein de la classe et de l’établissement. (initiation)</div><div>- Fp3 : Je sais mesurer mes paroles et mes actes. (initiation)</div><div>- Fp4 :Je sais vérifier la validité d’une information. (initiation) </div><div>- Fp5 : Je distingue l’objectif du subjectif. </div><div>- Fp6 : Je sais justifier mes choix. (initiation) </div><div>- Fp7 : Je fais la différence entre mon intérêt personnel et l’intérêt général. (initiation)</div><div>- Je sais coopérer avec l’autre et j’ai un comportement responsable. (initiation)</div><div>- Fp8 : Je respecte mes engagements. (initiation)</div><div>- Fp9 : Je prends des initiatives et mettre en œuvre des projets. (initiation)</div><div>- Fp10 : je prends ds initiatives et mets en oeuvre des projets</div><div>- Fp11 (cycle 4) : je suis capable de remettre en cause mon jugement initial après un débat</div>
<div>DOMAINE 4</div><div><br></div><div>Les systèmes naturel et les systèmes techniques : </div><div>- Sn1 : J’ai conscience de ma responsabilité individuelle et collective.</div><div>- Sn2: J'imagine, je conçois, je fabrique.</div><div>- Sn3 (cycle 4) : Je sais mener une démarche d'investigation</div>
<div>Comprendre et s'exprimer à l'oral et à l'écrit</div><div><br></div><div>DIRE </div><div>- O1: je parle, je communique à l’oral </div><div>- O2: je parle en prenant en compte mon auditoire. (niveaux de langue/discours) </div><div>- O3: je participe à des échanges dans des situations diversifiées. - O4: je comprends et je m’exprime en utilisant les langages des arts et du corps. </div><div>- O5 : j’utilise un vocabulaire juste et précis à l’oral et à l’écrit. </div><div><br></div><div>LECTURE</div><div>- L1: je lis avec fluidité. Ma lecture est modulée en fonction de la nature et de la difficulté du texte.</div><div>- L2: je comprends un texte littéraire et je l’interprète.</div><div> - L3: je comprends des textes, des docs, des images et je les interprète. </div><div>- L4: je contrôle ma compréhension, je suis un lecteur autonome. </div><div><br></div><div>ECRIRE</div><div>- E1: j’écris pour raconter, décrire, expliquer. (+ argumenter, cycle 4)</div><div>- E2: je sais recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre. </div><div>- E3: je sais produire des écrits variés.</div><div>- E4: je sais réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte. </div><div>- E5: je sais prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser. </div><div>- E6: j’utilise les principales règles grammaticales et orthographiques dans mes écrits.</div><div><br></div><div>COMPRENDRE et S'EXPRIMER dans une LANGUE ÉTRANGÈRE</div><div> - C1: je sais comparer le système linguistique de français avec celui de la langue vivante étudiée en classe.</div><div>- C2: je lis des albums et de courts récits en édition bilingue. </div><div><br></div><div>ETUDE de LA LANGUE</div><div>- ET1 : je réfléchis au fonctionnement de la langue pour en comprendre les régularités et assurer les principaux accords orthog</div>

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