<div>Trabajo en parejas:</div><div>Escuchad la canción de Coti "El inmigrante" y después buscad a una persona que haya tenido que dejar su pais y hacedle una entrevista de 7 preguntas donde os comente como fue su experiencia, por qué salió, a quién dejó.... El audio o el video de la entrevista lo enviareis al mail del profesor.</div>
<div>Trabajo en tríos:</div><div>Con la información del libro de la página 51 haced un periódico donde informeis de las siguientes noticias:</div><div>1. Los hebreos escapan al poder egipcio. 2. Moisés, su líder, los lleva al desierto. 3. Josué hace la entrada en la Tierra prometida. 4. Celebración de los hebreos a su llegada a Canaán.</div>
<div>Trabajo en parejas (tiene que ser con alguien que no hayas trabajado aún):</div><div>Ante esta imagen...</div><div>1. ¿Qué veis? Investigad sobre la situación de Siria y los refugiados de ese país y haced un informe.</div><div>2. ¿Qué pensais? Buscad información sobre lo que dice el Papa Francisco ante esta situación.</div><div>3. ¿Qué se puede hacer? Haced un decálogo de acciones que de forma personal, social o estatal se pueden llevar a cabo para evitar esta situación.</div> www.nationalgeographic.com.es
<div>Trabajo en tríos (con personas que aún no lo hayas hecho)</div><div>1. Buscad información sobre el rey Salomón y explicad el hecho que está en la imagen.</div><div>2. Realizad las actividades 1 y 2 de la página 52 del libro tras leer los textos bíblicos.</div> 2.bp.blogspot.com
<div>Trabajo individual.</div><div>Investigad sobre las vidas de Job y Elías y haced un cómic de 8 viñetas con uno de ellos.</div>
<div>Bucad en internet un discurso que haya denunciado alguna sitiación injusta que ha sido importante para que esa situación que vulneraba los derechos humanos haya cambiado. Preparad el discurso como si fuéseis ese personaje histórico y lo realizaréis ante vuestros compañeros.</div>
<div>Tras ver el video de "El circo de las mariposas" contestad en pareja estas preguntas:</div><div>a.Todos tenemos momentos negativos en nuestra vida en los que hemos pensado ¿por qué me pasa esto a mí? Recuerda </div><div>alguno de esos momentos y responde las preguntas: ¿Cómo nos hemos sentido en esa situación? ¿Cómo la hemos superado? ¿Alguien nos ha ayudado? ¿Nos hemos dejado ayudar?</div><div>b.A veces juzgamos a los demás por las apariencias y vemos sus defectos pero no sus virtudes. Pon ejemplos de tu vida personal en los que hayas actuado de esta forma.</div><div>c.Reflexiona sobre cuáles son tus talentos y elabora una lista. A continuación señala las cosas que no se te da bien realizar y los aspectos que te limitan ¿cómo podrías superarlos? La segunda parte de la actividad se puede realizar en común con el resto de la clase y recoger así las propuestas que otros compañeros te pueden ofrecer para superar tus límites.</div><div>d.Los seres humanos somos seres en relación ¿Cómo crees que le afecta a Will estar con los compañeros del primer circo </div><div>o los del segundo?</div><div>e.La empatía es una habilidad que nos permite conocer el universo emocional de otra persona. ¿Crees que el Sr. Méndez es empático? ¿Por qué? Intenta ver desde otra perspectiva una situación negativa con la que discrepas, o incluso, a una persona con la que no te llevas demasiado bien.</div><div><br></div> www.youtube.com Mientras mayor es la lucha, más glorioso es el triunfo. En la cumbre de la Gran Depresión, un empresario de un renombrado circo lleva su compañía por el asol...

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