LEM+IR - 19/20
<div><span style="font-size:16px;">Assinatura de Deus (Sequência de Fibonacci).mpg - YouTube</span></div><div><br></div> www.youtube.com Impressionante Ordem Já na antiguidade Fibonacci, com a sequência de números Fibonacci (a mesma que define a proporção áurea), mostrou que a matemática pode ...
<div>Escola Básica e Secundária Professor Armando de Lucena, Malveira</div><div>(disciplina moodle - entrar como visitante)</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> aealucena-m3.ccems.pt 403 Forbidden
<div>O LEM é o local mais representativo da disciplina de Matemática (projeto de Matemática), a nível de materiais, aplicações reais da Matemática e também de apoio aos alunos, um espaço de frequência livre, mas que existe para os que querem aprender mais, colocar as suas dúvidas e até colmatar as suas dificuldades. Em suma, um espaço da escola e para todos, um espaço para investigar, construir e evoluir.</div>
<div>Horário de Funcionamento:</div><div>de 2.ª a 6.ª (porta do LEM)</div><div><br></div><div><br></div>
<div>Professoras responsáveis:</div><div><br></div><div>Lurdes Mimoso e Nazareth Carpinteira</div><div><br></div>
<div>Local: antiga SE</div>
<div><span style="font-size:16px;">Jornal de Parede &amp; Digital de Matemática: "??????" - 1.º PERÍODO</span></div><div><br></div><div>OBJETIVO Desenvolver nos alunos a curiosidade e incentivo para matemática, conhecer os diversos focos da matemática e entender que a matemática se fez ao longo da história de acordo com a necessidade do Homem, demonstrando que não é só de cálculos que ela se mantém e que existe todo um contexto de ligação com outras disciplinas e uma ligação própria entre os diversos conteúdos dela mesmo. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer com que o aluno pesquise, trabalhe em grupo e sintetize tudo em formato jornalístico. PARTICIPANTES 2.º ciclo, 3.º ciclos e secundário </div><div><br></div> padlet.com OBJETIVO Desenvolver nos alunos a curiosidade e incentivo para matemática, conhecer os diversos focos da matemática e entender que a matemática se fez ao longo da história de acordo com a necessidade do Homem, demonstrando que não é só de cálculos que ela se mantém e que existe todo um contexto de ligação com outras disciplinas e uma ligação própria entre os diversos conteúdos dela mesmo. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer com que o aluno pesquise, trabalhe em grupo e sintetize tudo em formato jornalístico. PARTICIPANTES 2.º ciclo, 3.º ciclos e secundário. Pode aceder a esta experiência com a ferrramenta Padlet, utilizando o telemóvel. 1- Instalar a APP, utilizando o Play Store. 2- Escrever QR Code Leitor (para Android, por exemplo), procurar "Grátis". 3- Instalar. 4- Abrir. 5- Apontar o telemóvel para o QR. Outra opção para aceder a este Padlet: "Utilização de APPs utilizando Tablets na educação" é o link ser partilhado.
<div><span style="font-size:16px;">Arctic Monkeys - Do I Wanna Know? (Official Video)</span></div><div><br></div><div>Arctic Monkeys - 'Do I Wanna Know?' from AM released 2013 on Domino Recording Co. Subscribe to Arctic Monkeys on YouTube: http://bit.ly/ArcticMonkeysYT Buy ‘...</div><div><br></div> youtu.be Arctic Monkeys - 'Do I Wanna Know?' from AM released 2013 on Domino Recording Co. Subscribe to Arctic Monkeys on YouTube: http://bit.ly/ArcticMonkeysYT Buy ‘...
<div><span style="font-size:16px;">Jornal de Parede &amp; Digital de Matemática: "+ ou -": 2.º PERÍODO</span></div><div><br></div><div> OBJETIVO Desenvolver nos alunos a curiosidade e incentivo para matemática, conhecer os diversos focos da matemática e entender que a matemática se fez ao longo da história de acordo com a necessidade do Homem, demonstrando que não é só de cálculos que ela se mantém e que existe todo um contexto de ligação com outras disciplinas e uma ligação própria entre os diversos conteúdos dela mesmo. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer com que o aluno pesquise, trabalhe em grupo e sintetize tudo em formato jornalístico. PARTICIPANTES 2.º ciclo, 3.º ciclos e secundário. Pode aceder a esta experiência com a ferrramenta Padlet, utilizando o telemóvel. 1- Instalar a APP, utilizando o Play Store. 2- Escrever QR Code Leitor (para Android, por exemplo), procurar "Grátis". 3- Instalar. 4- Abrir. 5- Apontar o telemóvel para o QR. Outra opção para aceder a este Padlet: "Utilização de APPs utilizando Tablets na educação" é o link ser partilhado. </div><div><br></div> padlet.com OBJETIVO Desenvolver nos alunos a curiosidade e incentivo para matemática, conhecer os diversos focos da matemática e entender que a matemática se fez ao longo da história de acordo com a necessidade do Homem, demonstrando que não é só de cálculos que ela se mantém e que existe todo um contexto de ligação com outras disciplinas e uma ligação própria entre os diversos conteúdos dela mesmo. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer com que o aluno pesquise, trabalhe em grupo e sintetize tudo em formato jornalístico. PARTICIPANTES 2.º ciclo, 3.º ciclos e secundário. Pode aceder a esta experiência com a ferrramenta Padlet, utilizando o telemóvel. 1- Instalar a APP, utilizando o Play Store. 2- Escrever QR Code Leitor (para Android, por exemplo), procurar "Grátis". 3- Instalar. 4- Abrir. 5- Apontar o telemóvel para o QR. Outra opção para aceder a este Padlet: "Utilização de APPs utilizando Tablets na educação" é o link ser partilhado.
<div><span style="font-size:16px;">Jornal de Parede &amp; Digital de Matemática: "+ ou -": 3.º PERÍODO</span></div><div><br></div><div> OBJETIVO Desenvolver nos alunos a curiosidade e incentivo para matemática, conhecer os diversos focos da matemática e entender que a matemática se fez ao longo da história de acordo com a necessidade do Homem, demonstrando que não é só de cálculos que ela se mantém e que existe todo um contexto de ligação com outras disciplinas e uma ligação própria entre os diversos conteúdos dela mesmo. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer com que o aluno pesquise, trabalhe em grupo e sintetize tudo em formato jornalístico. PARTICIPANTES 2.º ciclo, 3.º ciclos e secundário. Pode aceder a esta experiência com a ferrramenta Padlet, utilizando o telemóvel. 1- Instalar a APP, utilizando o Play Store. 2- Escrever QR Code Leitor (para Android, por exemplo), procurar "Grátis". 3- Instalar. 4- Abrir. 5- Apontar o telemóvel para o QR. Outra opção para aceder a este Padlet: "Utilização de APPs utilizando Tablets na educação" é o link ser partilhado.ito com uma pitada de humor</div><div><br></div> padlet.com OBJETIVO Desenvolver nos alunos a curiosidade e incentivo para matemática, conhecer os diversos focos da matemática e entender que a matemática se fez ao longo da história de acordo com a necessidade do Homem, demonstrando que não é só de cálculos que ela se mantém e que existe todo um contexto de ligação com outras disciplinas e uma ligação própria entre os diversos conteúdos dela mesmo. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer com que o aluno pesquise, trabalhe em grupo e sintetize tudo em formato jornalístico. PARTICIPANTES 2.º ciclo, 3.º ciclos e secundário. Pode aceder a esta experiência com a ferrramenta Padlet, utilizando o telemóvel. 1- Instalar a APP, utilizando o Play Store. 2- Escrever QR Code Leitor (para Android, por exemplo), procurar "Grátis". 3- Instalar. 4- Abrir. 5- Apontar o telemóvel para o QR. Outra opção para aceder a este Padlet: "Utilização de APPs utilizando Tablets na educação" é o link ser partilhado.ito com uma pitada de humor
<div><b>LEM+IR -</b> Laboratório do Ensino da Matemática e Iniciação à Robótica</div>

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