{"id":3817,"date":"2021-07-13T00:00:00","date_gmt":"2021-07-13T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tlsrv.net\/edufinland-raseko\/"},"modified":"2024-11-11T11:22:25","modified_gmt":"2024-11-11T11:22:25","slug":"edufinland-raseko","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/edufinland-raseko\/","title":{"rendered":"Rasekossa l\u00e4hihoidon ja logistiikan oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 luodaan ThingLinkill\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

L\u00e4hihoitajien ja logistiikan alan koulutuksessa k\u00e4sill\u00e4 tekeminen on avainasemassa. Poikkeusoloissa Raision seudun koulutuskuntayhtym\u00e4 Rasekon opettajat ovat luoneet ThingLinkill\u00e4 virtuaalisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, joiden avulla harjoitellaan esimerkiksi lakanoiden vaihtoa sairaalassa ja trukilla ajoa. Opiskelijat voivat tutustua taitoihin kotoa k\u00e4sin ja ovat n\u00e4in valmiimpia siirtym\u00e4\u00e4n l\u00e4hiopetukseen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Taitoihin tutustumista et\u00e4opetuksessa<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Raseko eli Raision seudun koulutuskuntayhtym\u00e4 toimii Varsinais-Suomessa ja siell\u00e4 voi suorittaa ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja sek\u00e4 lis\u00e4koulutusta. Kaiken kaikkiaan Rasekossa voi opiskella 52 eri tutkintoon, mukaan lukien l\u00e4hihoitajan, logistiikan ja metallialan perustutkinnot.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Et\u00e4opetukseen siirtymisen my\u00f6t\u00e4 Raision kampuksella ty\u00f6skentelev\u00e4 hoitoty\u00f6n lehtori Riikka Eronen p\u00e4\u00e4tti kollegoidensa Anna Valtasen ja Jonna Maierin<\/span> kanssa luoda ThingLinkill\u00e4 interaktiivisia oppimateriaaleja<\/a>, jotta opiskelijat p\u00e4\u00e4sisiv\u00e4t tutustumaan hoitoty\u00f6h\u00f6n my\u00f6s kotoa k\u00e4sin. Riikka kertoo, ett\u00e4 sosiaali- ja terveysalalla erityisesti aseptiikka eli infektioiden synnyn est\u00e4minen kaipasi uusia digitaalisia oppimateriaaleja, mink\u00e4 vuoksi tiimi keskittyi t\u00e4h\u00e4n teemaan. <\/p>\n\n\n\n

Metallin ja logistiikan lehtori Markus Mansikka puolestaan halusi luoda opiskelijoille virtuaalisen materiaalipaketin<\/a>, jonka avulla he p\u00e4\u00e4sisiv\u00e4t tutustumaan trukilla ajamisen perusteisiin my\u00f6s et\u00e4opetusaikana. ThingLinkin p\u00e4\u00e4k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n\u00e4 Rasekolla toimiva Markus tutustutti my\u00f6s muiden alojen opettajat interaktiivisten sis\u00e4lt\u00f6jen luomiseen.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hihoitajien oppimisymp\u00e4rist\u00f6<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Haaveena pakohuonepeli<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Riikka, Anna ja Jonna innostuivat interaktiivisten oppimateriaalien tarjoamista mahdollisuuksista, kun ThingLinkin p\u00e4\u00e4k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n\u00e4 Rasekolla toimiva Markus esitteli alustan toimintaa sosiaali- ja terveysalan opettajille. Syntyi haave luoda kevyt ja vauhdikkaasti etenev\u00e4 aseptiikka-aiheinen pakohuonepeli, jossa opiskelijat voisivat kartuttaa tietojaan ja harjoitella hoitoty\u00f6t\u00e4 vauhdikkaan pelin maailmassa oikeissa konteksteissa hoitoty\u00f6n haasteita ratkoen. Haaveena oli my\u00f6s hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 VR:\u00e4\u00e4 pakohuonepeliss\u00e4 niin, ett\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 tekev\u00e4 opiskelija p\u00e4\u00e4sisi etenem\u00e4\u00e4n hoitoty\u00f6n teht\u00e4viss\u00e4 loogisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4 ja ker\u00e4ilem\u00e4\u00e4n tavaroita ohjaimilla samalla, kun muu ryhm\u00e4 voisi seurata ja kannustaa katsoen tapahtumia isolta n\u00e4yt\u00f6lt\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

\"Raseko_SOTE_videot\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi muun muassa lakanoiden vaihto videoiden avulla. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Tiimi on aloittanut haaveen toteuttamisen luomalla ThingLinkiin monipuolista materiaalipankkia videoineen, peliupotuksineen ja info-tageineen. Pakohuonepeli tulee rakentumaan v\u00e4hitellen t\u00e4m\u00e4n materiaalipankin pohjalta. ThingLink on tuntunut helpolta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4, mik\u00e4 on kannustanut erilaisten ratkaisujen kokeiluun. Riikka toteaakin, ett\u00e4 onneksi et\u00e4- ja digiopetuksessa on nyky\u00e4\u00e4n niin paljon vaihtoehtoja ja potentiaalia niin, ett\u00e4 opetus voidaan toteuttaa hyvin poikkeusoloissakin.<\/p>\n\n\n\n

Materiaalipaketti et\u00e4opetuksen tueksi<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Riikka, Anna ja Jonna loivat valtaosan l\u00e4hihoidon opetuksen materiaaleista itse, mukaan lukien kuvat ja videot. Tiedottajalta saatiin tukea videoiden tekoon ja tekstityksiin, jotta videot olisivat mahdollisimman saavutettavia. <\/span>Oppimateriaalikokonaisuuteen on yhdistetty my\u00f6s kielten opiskelua: kielten teht\u00e4vi\u00e4 on sijoitettu muun materiaalin oheen, oikeaan kontekstiin. Selkokielisyys ja kielellinen saavutettavuus esimerkiksi tekstitysten kautta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 my\u00f6s siksi, ett\u00e4 monille opiskelijoille suomi tai ruotsi ei ole \u00e4idinkieli ja he opettelevat n\u00e4it\u00e4 kieli\u00e4 osana opintojaan. <\/p>\n\n\n\n

\"Raseko_SOTE_spel\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t muun muassa testaamaan sanastoaan ruotsiksi.<\/p>\n\n\n\n

Oppimisymp\u00e4rist\u00f6 sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 muun muassa opetusvideoita lakanoiden vaihdosta, kurkistuksia varastoihin ja mahdollisuuksia selvitt\u00e4\u00e4 jo etuk\u00e4teen, miten tavarat on sijoiteltu eri hyllyihin ja mit\u00e4 s\u00e4ilytet\u00e4\u00e4n eri tiloissa. Oppimateriaalissa on hy\u00f6dynnetty my\u00f6s minipelej\u00e4 upotuksina sek\u00e4 suomeksi ett\u00e4 ruotsiksi, mik\u00e4 on kannustanut opiskelijoita testaamaan taitojaan oikeassa kontekstissa molemmilla kielill\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Kokemuksia ja palautetta <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

L\u00e4hihoidon oppimisymp\u00e4rist\u00f6 toimii t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 materiaalipankkina, jonka sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 eri opettajat hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t Rasekon opetuksessa. Palautetta on saatu erityisesti jo ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 olevilta alan aikaisemmilta opiskelijoilta, jotka tuntevat sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6n osaamistarpeet ett\u00e4 opintojen arjen. Aikaisemmat opiskelijat ovatkin kokeneet materiaalin hy\u00f6dyllisen\u00e4 ja hienona apuna tuleville opiskelijoille. Mahdollisuutta palata katsomaan esimerkiksi opetusvideoita itselle sopivalla hetkell\u00e4 arvostetaan ja erityisesti upotuspelit ker\u00e4\u00e4v\u00e4t suosiota. K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t painottavat my\u00f6s valtavaa potentiaalia, jota oppimisymp\u00e4rist\u00f6 tuo tullessaan: eri sis\u00e4ll\u00f6ntuottajat voivat lis\u00e4t\u00e4 rajattomasti materiaaleja, teht\u00e4vi\u00e4 ja upotuspelej\u00e4 sek\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 tarvittaessa. Materiaalipankki toimii my\u00f6s hyv\u00e4n\u00e4 pohjana tulevaisuuden pakohuonepelille.<\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 seuraavaksi? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tulevaisuudessa Riikka, Anna ja Jonna aikovat jatkaa pakohuonepelin rakentamista oppimateriaalipaketin pohjalta. Ty\u00f6 sujuu mukavasti hyv\u00e4ss\u00e4 tiimiss\u00e4. Lis\u00e4ksi heill\u00e4 on haaveissa ensiapuun ja kotihoitoon liittyvien materiaalien luominen. Kotihoitoon liittyv\u00e4 ThingLink-oppimisymp\u00e4rist\u00f6 on luotu my\u00f6s Tampereen ammattikorkeakoulussa – voit lukea lis\u00e4\u00e4 blogikirjoituksestamme t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>. Tulevaisuudessa Rasekon tiimi haluaisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s VR:\u00e4\u00e4 osana pakohuonepelej\u00e4 – etenkin ratkaisut, joissa muu ryhm\u00e4 voisi seurata pelaajan etenemist\u00e4 suurelta n\u00e4yt\u00f6lt\u00e4 ja p\u00e4\u00e4st\u00e4isiin heti keskustelemaan pelimaailman ratkaisuista. <\/p>\n\n\n\n

Logistiikan oppimisymp\u00e4rist\u00f6<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Virtuaalista opastusta<\/span><\/p>\n\n\n\n

Trukin kuljettajan ty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4sill\u00e4 tekeminen on ensisijaista ja taidot opitaan ajaessa. Keskeist\u00e4 on vieress\u00e4 tapahtuva, konkreettinen ohjaus. Poikkeusolot ja et\u00e4opetukseen siirtyminen toivatkin haasteita logistiikka-alan perustutkinnon opetukseen. Logistiikan opettajana toimiva Markus Mansikka p\u00e4\u00e4tti luoda ThingLinkill\u00e4 trukin kuljettajan teht\u00e4viin perehdytt\u00e4v\u00e4n oppimateriaalin<\/a>. Tavoitteena oli luoda virtuaalista, interaktiivista oppimateriaalia, jotta opiskelijat voisivat tutustua ajon perusteisiin jo et\u00e4opetuksessa ja heill\u00e4 olisi perustiedot hallussa siin\u00e4 vaiheessa, kun l\u00e4hiopetus olisi taas mahdollista ja he p\u00e4\u00e4sisiv\u00e4t oikeasti trukin kyytiin.<\/p>\n\n\n\n

360-kuvia, videoita ja Microsoft Forms -teht\u00e4vi\u00e4<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Markus loi oppimateriaalin hy\u00f6dynt\u00e4en my\u00f6s valmiita trukkien esittelyvideoita ja ilmaisia, k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 olevia kuvia sek\u00e4 linkkej\u00e4 lis\u00e4tiedon \u00e4\u00e4relle. Osan videoista h\u00e4n kuvasi Rasekon 360-kameralla ja j\u00e4rjestelm\u00e4kameralla sek\u00e4 editoi videot. Markus p\u00e4\u00e4tti kokeilla my\u00f6s ThingLinkiin upotettavia Microsoft Forms -lomakkeita opiskelijoiden teht\u00e4vin\u00e4 ja oli tyytyv\u00e4inen niiden helppok\u00e4ytt\u00f6isyyteen. Kun opiskelija palauttaa lomakkeen ThingLinkiss\u00e4, kyselyn luonut opettaja p\u00e4\u00e4see arvioimaan vastauksia ja opiskelijan saavuttamia taitoja.<\/p>\n\n\n\n

\"Raseko_trukkimallit\"\/<\/figure>\n\n\n\n

<\/span><\/p>\n\n\n\n

Opiskelija tutustuu eri trukkimalleihin ja t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 upotettuja Microsoft Forms -kyselyit\u00e4. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Markus k\u00e4ytti my\u00f6s ehdollisia siirtymi\u00e4, joissa opiskelija vastaa teemaa koskevaan kysymykseen ennen siirtymist\u00e4\u00e4n seuraavaan osioon. H\u00e4n ilahtui my\u00f6s ThingLinkin uudesta Canva-integraatiosta, jonka avulla ThingLinkiss\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4vien taustakuvien luominen Canvalla on entist\u00e4 helpompaa esimerkiksi erilaisten mallipohjien avulla. H\u00e4n aikookin jatkossa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ominaisuutta taustakuvien luomisessa. <\/p>\n\n\n\n

\"Raseko_trukki_ehdollinen<\/figure>\n\n\n\n

Ehdollisissa siirtymiss\u00e4 opiskelijat vastaavat kysymykseen ennen siirtymist\u00e4 syvent\u00e4v\u00e4\u00e4n tietoon.<\/p>\n\n\n\n

Selkeytt\u00e4 arvostettiin <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Trukin kuljettajan oppimateriaalipaketti on ollut Rasekon opiskelijoilla k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 nyt muutaman kuukauden ja se on jaettu my\u00f6s Speciaan ja Luoviin. Markus odottelee parhaillaan lis\u00e4\u00e4 palautetta luomansa Microsoft Forms -kyselyn kautta. T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 palaute on ollut positiivista ja k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t tyytyv\u00e4isi\u00e4. He ovat arvostaneet my\u00f6s oppimateriaaliin kuuluvia Microsoft Forms -teht\u00e4vi\u00e4, jotka ovat auttaneet opiskelijoita pohtimaan keskeisi\u00e4 teemoja, ratkomaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n caseja ja perustelemaan p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4\u00e4n. My\u00f6s erityist\u00e4 tukea tarvitsevat opiskelijat ovat kokeneet materiaalit toimiviksi ja selkeiksi, mik\u00e4 on ollut ilahduttavaa saavutettavuuden kannalta. <\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 seuraavaksi? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Markus haluaa seuraavaksi luoda vastaavia ThingLink-kokonaisuuksia my\u00f6s muista tutkinnon osista. Erityisesti 360-kuvat esimerkiksi varastoista, hyllytyksist\u00e4 ja ker\u00e4ilyst\u00e4 auttaisivat opiskelijoita n\u00e4kem\u00e4\u00e4n ty\u00f6paikkojen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaa. Markus toivookin p\u00e4\u00e4sev\u00e4ns\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n kuvauksia paikallisten yritysten tiloissa, jotta opiskelijat voisivat harjoitella taitojaan aidoissa kontesteissa. <\/p>\n\n\n\n

Kysymyksi\u00e4?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Voit aina ottaa meihin suoraan yhteytt\u00e4, jos sinulla on kysytt\u00e4v\u00e4\u00e4. Liity my\u00f6s yhteis\u00f6ihimme – erityisesti ThingLink Opetuksessa<\/a> -ryhm\u00e4\u00e4n. Olemme todella ylpeit\u00e4 ryhmist\u00e4mme ja siit\u00e4, miten niiss\u00e4 otetaan vastaan uudet ideat ja jaetaan niit\u00e4. Ryhm\u00e4t toivottavat sinut ilolla tervetulleeksi.<\/p>\n\n\n\n

Facebook <\/span><\/strong>ThingLink Education<\/a> | <\/span>Finland<\/a> | <\/span>Italia<\/a> | <\/span>Espana<\/a> | <\/span>Israel<\/a> | <\/span>India <\/a><\/p>\n\n\n\n

X\/Twitter<\/span><\/strong> ThingLink<\/a> | <\/span>ThingLink Education <\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00c4l\u00e4 ep\u00e4r\u00f6i ottaa yhteytt\u00e4 meihin osoitteessa<\/span><\/p>\n\n\n\n

 <\/span>education@thinglink.com<\/span> <\/span><\/p>\n\n\n\n

Kirjoittaja: Emmi Ollila<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u00e4hihoitajien ja logistiikan alan koulutuksessa k\u00e4sill\u00e4 tekeminen on avainasemassa. Poikkeusoloissa Raision seudun koulutuskuntayhtym\u00e4 Rasekon opettajat ovat…<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3818,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[451],"tags":[187,189,188,158,167],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3817"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3817"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10565,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3817\/revisions\/10565"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}