{"id":3328,"date":"2019-09-04T02:28:39","date_gmt":"2019-09-04T06:28:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tlsrv.net\/edufinland-tutkivaa-oppimista-punkaharjulla-mullankaivajat-arkeologinen-projekti\/"},"modified":"2022-11-29T07:48:41","modified_gmt":"2022-11-29T11:48:41","slug":"edufinland-tutkivaa-oppimista-punkaharjulla-mullankaivajat-arkeologinen-projekti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/edufinland-tutkivaa-oppimista-punkaharjulla-mullankaivajat-arkeologinen-projekti\/","title":{"rendered":"Tutkivaa oppimista Punkaharjun koulussa: &#8220;Mullankaivajat Saimaalla&#8221; -hankkeessa opittiin yhdess\u00e4 kivikaudesta"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn2.hubspot.net\/hubfs\/603436\/Screen%20Shot%202019-09-04%20at%2011.47.26%20AM-1.png\" alt=\"Screen Shot 2019-09-04 at 11.47.26 AM-1\" width=\"2864\" style=\"width: 2864px;\"><\/p>\n<p>Punkaharjun koulun rehtori Saila Heikkinen ja apulaisrehtori Arttu Laukkanen p\u00e4\u00e4siv\u00e4t viime syksyn\u00e4 toteuttamaan ikimuistoisen hankkeen: Uuden opetussuunnitelman mukainen monialainen oppimiskokonaisuus &#8220;Mullankaivajat Saimaalla&#8221; vei oppilaat kivikauden ja arkeologian j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4\u00e4n maailmaan, johon Punkaharjun luonnonkauniit maisemat tarjosivat ihanteelliset puitteet. Lue t\u00e4st\u00e4 Heikkisen ja Laukkasen haastattelusta miten projekti toteutettiin ja katso Arttu Laukkasen hieno projektiesittely Yeti Tablet -n\u00e4yt\u00f6ll\u00e4!<\/p>\n<div class=\"hs-responsive-embed-wrapper\" style=\"width: 100%; height: auto; position: relative; overflow: hidden; max-width: 700px; max-height: 394px; min-width: 320px; margin: 0px auto; display: block;\">\n<div style=\"position: relative; overflow: hidden; max-width: 100%; padding-bottom: 56.29%; margin: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"hs-responsive-embed-target-iframe\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" xml=\"lang\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/X3HM0IH_C0g\" width=\"700\" height=\"394\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-service=\"youtube\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Miten hanke l\u00e4hti liikkeelle?<\/strong><\/p>\n<p><span>&#8220;Mullankaivajat Saimaalla&#8221;-hanke oli osa Suomen Kulttuurirahaston Mullankaivajat-<\/span><wbr><span>hankerahoitusta, jota my\u00f6nnettiin yhdeks\u00e4lle eri hankkeelle eri puolelle Suomea. Savonlinnan maakuntamuseon kokoama ty\u00f6ryhm\u00e4 muodostui Savonlinnan maakuntamuseon ja Kulttuuriosuuskunta Vehr\u00e4n toimijoista, Maanala Oy:n arkeologeista sek\u00e4 Enonkosken, Kerim\u00e4en ja Punkaharjun koulujen edustajista. Jokainen koulu p\u00e4\u00e4tti itse, mill\u00e4 laajuudella hanketta koulussaan l\u00e4htee toteuttamaan. Me Punkaharjulla p\u00e4\u00e4timme osallistaa projektiin koko yhten\u00e4iskoulun tekem\u00e4ll\u00e4 siit\u00e4 kaikille oppilaille yhteisen monialaisen oppimiskokonaisuuden. <\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"margin: 0px auto; display: block;\" xml=\"lang\" src=\"https:\/\/www.thinglink.com\/mediacard\/1097045967821078531?autoplay=1\" width=\"938\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-service=\"thinglink\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Mill\u00e4 tavalla hankkeesta tehtiin monialainen oppimiskokonaisuus?<\/strong><\/p>\n<p>Monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteena on korostaa oppilaan omaa aktiivista roolia ja yhdist\u00e4\u00e4 koulun ulkopuolinen oppiminen kouluty\u00f6h\u00f6n sek\u00e4 auttaa ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n eri oppiaineiden ja asioiden v\u00e4lisi\u00e4 riippuvuussuhteita. Tutkivan oppimisen prosessi l\u00e4htee puolestaan k\u00e4yntiin siit\u00e4, ett\u00e4 oppilaat ovat mukana tavoitteiden, sis\u00e4lt\u00f6jen ja ty\u00f6skentelytapojen suunnittelussa ja ty\u00f6skentely tapahtuu yhdess\u00e4 eri luokka-asteilla olevien oppilaiden ja useiden eri aikuisten kanssa. Opettajien teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on mahdollistaa, innostaa ja ohjata tekemist\u00e4 sek\u00e4 antaa tilaa \u00e4lyllisille haasteille ja luovuudelle. Monialaisessa oppimiskokonaisuudessa osoitetut ty\u00f6skentelytaidot ja muu osaaminen otetaan huomioon kokonaisuuden toteuttamisessa mukana olevien oppiaineiden arvioinnissa.<\/p>\n<p>Punkaharjun projektissa tutustuttiin kivikauteen monesta eri n\u00e4k\u00f6kulmasta. <span>Arkeologiset kaivaukset olivat yksi osa kokonaisuutta. Viidennen ja kahdeksannen luokan oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t suorittamaan kaivauksia alle kilometrin p\u00e4\u00e4ss\u00e4 koulusta arkeologin johdolla. Saaliina oli suuri joukko mm. kivikauden aikaisia ruukun paloja ja palaneita luita.\u00a0 N\u00e4iden lis\u00e4ksi kivikausi-teemaa l\u00e4hestyttiin eri n\u00e4k\u00f6kulmista oppiaine- ja ik\u00e4rajat ylitt\u00e4viss\u00e4 tiimeiss\u00e4. <\/span>Oppilaat hakivat vastauksia esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin:<\/p>\n<p>&#8211; Millaisia ty\u00f6kaluja kivikautiset asukkaat k\u00e4yttiv\u00e4t?<\/p>\n<p>&#8211; Miten he hankkivat ja valmistivat ruokaa?<\/p>\n<p>&#8211; Millaisia vaiheita kivikaudella oli tunnistettavissa?<\/p>\n<p>&#8211; Millainen oli kivikautinen kyl\u00e4?<\/p>\n<p>Viikon ajan oppilaat tutustuivat kivikauteen ja arkeologiaan omaa mielenkiintoa vastaavasta n\u00e4k\u00f6kulmasta. Kive\u00e4, savea, puuta, nahkaa ja muita luonnonmateriaaleja hy\u00f6dynnettiin projektien tarveaineina ja tuotoksina syntyi yksitt\u00e4isi\u00e4 upeita k\u00e4ytt\u00f6esineit\u00e4, pienoismalleja, soittimia, pukuja ja taideteoksia ja tanssiesitys, jotka kaikki yhdess\u00e4 muodostavat suuren kivikautisen kokonaisuuden.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"margin: 0px auto; display: block;\" xml=\"lang\" src=\"https:\/\/www.thinglink.com\/mediacard\/1097046359216750595?autoplay=1\" width=\"938\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-service=\"thinglink\"><\/iframe><\/p>\n<p>Lis\u00e4ksi yksi tiimi, \u201dSelviytyj\u00e4t\u201d, vietti vuorokauden retkeillen kivikauden hengess\u00e4. Alkuviikolla tiimi teki retkivalmisteluja koululla ja valmisti kalastus- ja mets\u00e4stysv\u00e4lineit\u00e4. Toinen tiimi, \u201cKer\u00e4ilij\u00e4t\u201d sienesti ja marjasti retke\u00e4 varten. Leiripaikalla valmisteltiin y\u00f6sija ja telttasauna ja ruoka oli kivikauden ruokaa mukailevaa luonnon antimista valmistettua.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"margin: 0px auto; display: block;\" xml=\"lang\" src=\"https:\/\/www.thinglink.com\/mediacard\/1097046322743083011?autoplay=1\" width=\"938\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-service=\"thinglink\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Miten oppimiskokonaisuuden dokumentointi organisointiin?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&#8220;Mullankaivajat Saimaalla&#8221; -oppimiskokonaisuuden dokumentoinnista vastasi hankkeen media-tiimi. Tiimiin kuului 26 oppilasta 3-9-luokilta, joiden teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli tallentaa muiden tiimien ty\u00f6t\u00e4 ja luoda ThingLink-alustalle virtuaalinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 kivikauden el\u00e4m\u00e4st\u00e4 ja arkeologien ty\u00f6st\u00e4. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6n dokumentointiin kuuluivat seuraavat kokonaisuudet:<\/p>\n<ul style=\"font-size: 20px;\">\n<li>Arkeologisen ty\u00f6n ja sen vaiheiden dokumentointi<\/li>\n<li>Kivikautista asuinpaikkaa kuvaavan pienoismallin dokumentointi<\/li>\n<li>Oppilaiden kokemusten dokumentointi<\/li>\n<li>Aikajanan dokumentointi<\/li>\n<li>Kivikautisten elinkeinojen kuvaus\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"margin: 0px auto; display: block;\" xml=\"lang\" src=\"https:\/\/www.thinglink.com\/mediacard\/1097046432692568067?autoplay=1\" width=\"938\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-service=\"thinglink\"><\/iframe><\/p>\n<p>Dokumentointa varten otettiin l\u00e4hikuvia ja videoita kaivuuty\u00f6st\u00e4, pienoismalleista sek\u00e4 eri ryhmien toteuttamia simulaatioita kivikauden el\u00e4m\u00e4st\u00e4. Mediaryhm\u00e4l\u00e4iset haastattelivat asiantuntijoita ja oppilaita sek\u00e4 koostivat lyhyit\u00e4 videoita kuvaten projektin tavoitteita ja etenemist\u00e4.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"margin: 0px auto; display: block;\" xml=\"lang\" src=\"https:\/\/www.thinglink.com\/mediacard\/1097046280019902467?autoplay=1\" width=\"938\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-service=\"thinglink\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Miten arvioisitte projektia sen p\u00e4\u00e4ttymisen j\u00e4lkeen?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><em>Mullankaivajat Saimaalla<\/em> -viikko oli eritt\u00e4in onnistunut kokonaisuus, jossa koulun toiminta-ajatus \u201dYhdess\u00e4 olemme enemm\u00e4n\u201d, kirjaimellisesti toteutui! <span>ThingLink toimi kokoavana alustana t\u00e4h\u00e4n tarkoitukseen loistavasti. <\/span>Jos olet kiinnostunut kysym\u00e4\u00e4n lis\u00e4\u00e4, ota meihin yhteytt\u00e4! Punkaharjun koulu l\u00f6ytyy my\u00f6s Facebookista: @punkaharjunkoulu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Punkaharjun koulun rehtori Saila Heikkinen ja apulaisrehtori Arttu Laukkanen p\u00e4\u00e4siv\u00e4t viime syksyn\u00e4 toteuttamaan ikimuistoisen hankkeen: Uuden opetussuunnitelman&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3329,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[451],"tags":[419,408,356,335],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3328"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3328"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3328\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3924,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3328\/revisions\/3924"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3328"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}