{"id":3130,"date":"2021-06-07T07:50:05","date_gmt":"2021-06-07T11:50:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tlsrv.net\/edufinland-tamk\/"},"modified":"2024-11-11T11:27:34","modified_gmt":"2024-11-11T11:27:34","slug":"edufinland-tamk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thinglink.com\/blog\/edufinland-tamk\/","title":{"rendered":"Tampereen ammattikorkeakoulussa hoitajien digitaitoja harjoitellaan virtuaalikyl\u00e4ss\u00e4 ThingLinkill\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

Kotihoidon ty\u00f6ntekij\u00e4t tarvitsevat monenlaisia digitaitoja ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n ja heill\u00e4 on keskeinen rooli asiakkaan motivoimisessa digitaalisten palvelujen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. <\/strong>Kiireisen ty\u00f6n keskell\u00e4 kynnys taitojen p\u00e4ivitt\u00e4miseen voi kuitenkin olla korkea. Tampereen ammattikorkeakoulu TAMK:ssa haaste ratkaistiin luomalla ThingLinkill\u00e4 interaktiivinen Kotien Kyl\u00e4 -oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka kautta kotihoidon ammattilaiset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t harjoittelemaan digitaitoja oikeassa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, virtuaalisesti esimerkkiasiakkaiden kotona. Poikkeusolojen my\u00f6t\u00e4 materiaali on otettu laajasti my\u00f6s osaksi sosiaali- ja terveysalan opintoja ja palaute on ollut erinomaista. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kotihoidon ammattilaisille rohkeutta digitaitojen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tampereen ammattikorkeakoulu TAMK tarjoaa opetusta yli 40 tutkinto-ohjelmassa, joihin kuuluvat muun muassa sosionomien koulutus, hyvinvointiteknologiakoulutus ja ammatillinen opettajakoulutus. TAMK:n lehtoreina toimivat Nina Eskola-Salin, Sanna Keskikuru ja Tony Torp p\u00e4\u00e4ttiv\u00e4t luoda Kotien kyl\u00e4<\/a> -oppimisymp\u00e4rist\u00f6n, joka lis\u00e4isi kotihoidon ty\u00f6ntekij\u00f6iden rohkeutta, osaamista ja uskallusta digitaitojen hy\u00f6dynt\u00e4miseen omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Kotien Kyl\u00e4 on toteutettu 2018-2020 osana Euroopan Sosiaalirahaston (ESR) rahoittamaa DigiTaito-hanketta<\/a><\/span> ja sen Min\u00e4 osaan ja uskallan -koulutuskokonaisuutta. Kohderyhm\u00e4n\u00e4 hankkeessa olivat yli 40-vuotiaat kotihoidon ammattilaiset, jotka kaipasivat tukea digitaitojen harjoittelussa. Toisena kohderyhm\u00e4n\u00e4 olivat ty\u00f6ntekij\u00f6iden esimiehet, jotta n\u00e4m\u00e4 voisivat tukea alaisiaan hyvinvointiteknologian haltuunotossa. <\/p>\n\n\n\n

Sosiaali- ja terveysala digitalisoituu vauhdilla. Esimerkkej\u00e4 tarvittavista digitaidoista ovat muun muassa et\u00e4hoiva, et\u00e4mittaaminen, robotin k\u00e4ytt\u00f6 l\u00e4\u00e4kehoidon annostelijana, turvallisuusteknologia, Kanta-palvelut ja digimuotoisten dokumenttien k\u00e4ytt\u00f6. V\u00e4est\u00f6n ik\u00e4\u00e4ntyess\u00e4 ja asiakasm\u00e4\u00e4rien kasvaessa digipalvelut auttavat omalta osaltaan kotihoidon ty\u00f6ss\u00e4, kun esimerkiksi matkustukseen tarvittu aika v\u00e4henee. Osalla ty\u00f6ntekij\u00f6ist\u00e4 digitaidot ovat kuitenkin viel\u00e4 heikot ja kynnys digipalveluiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoon tuntuu korkealta. Jos digipalvelut tuntuvat hoitajasta vierailta, h\u00e4nen on vaikeaa my\u00f6sk\u00e4\u00e4n suositella niit\u00e4 asiakkaille tai motivoida heit\u00e4 kokeilemaan uutta. <\/p>\n\n\n\n

\"Laitteet\"\/<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Asukkaiden el\u00e4m\u00e4\u00e4 tukevia laitteita.<\/p>\n\n\n\n

Tavoitteena Ninalla, Sannalla ja Tonylla olikin luoda avoin ja helposti l\u00e4hestytt\u00e4v\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jossa ei tarvittaisi kirjautumista ja jossa oppija voisi edet\u00e4 omassa tahdissaan ja keskitty\u00e4 oman ty\u00f6ns\u00e4 kannalta t\u00e4rkeiden digitaitojen harjoitteluun itselle sopivana ajankohtana. Haaveena oli alusta asti case-pohjainen ratkaisu, jossa oppija p\u00e4\u00e4sisi virtuaalivierailulle aitoihin koteihin ja voisi oppia aidontuntuisten, k\u00e4sikirjoitettujen esimerkkitapausten kautta. Kotihoidon keskeiset digiosaamistarpeet ja niihin perustuvat oppimispolut muotoutuivat ty\u00f6ntekij\u00f6iden ja esimiesten haastatteluiden kautta.<\/p>\n\n\n\n

ThingLink oppimisalustaksi<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

ThingLink valikoitui oppimisalustaksi, koska sis\u00e4ll\u00f6ntuottajatiimi kaipasi mahdollisuutta pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6jen p\u00e4ivitt\u00e4misen, materiaalien kehitt\u00e4misen ja muokkaukset omissa k\u00e4siss\u00e4\u00e4n. N\u00e4in monipuolisen ja tarkkaan harkitun kokonaisuuden luominen vei toki aikaa, kun ty\u00f6h\u00f6n sis\u00e4ltyiv\u00e4t muun muassa 360-kuvaukset vapaaehtoisten asukkaiden kotona sek\u00e4 lukuisten oppimisaihioiden tekeminen videoina ja interaktiivisina Thinglink-kuvina. ThingLinkin k\u00e4ytt\u00f6 tuntui kuitenkin sujuvalta ja sis\u00e4lt\u00f6jen luominen moniammatillisessa tiimiss\u00e4 oli innostavaa ja palkitsevaa. <\/p>\n\n\n\n

Tiimi arvosti sit\u00e4, ett\u00e4 he saattoivat upottaa alustalle esimerkiksi Google Forms -kyselyit\u00e4. Samoin ThingLinkin upottaminen Google Sites -sivustolle oli luontevaa. Tiimi opetteli ThingLinkin k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 luodessaan materiaalia, testasi usein erilaisia polutusvaihtoehtoja ja pohti, miten oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 liikkuminen olisi k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n kannalta mahdollisimman selke\u00e4\u00e4. Kotien kyl\u00e4 luotiin vanhalla Ruovesi-k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4ll\u00e4 ja Nina toteaakin, ett\u00e4 uudella Saimaa-k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4ll\u00e4 polutus olisi ollut viel\u00e4 sujuvampaa, kun esimerkiksi ehdolliset siirtym\u00e4t olisivat olleet k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Kotien kyl\u00e4 oppimiskokemuksena<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Kotien Kyl\u00e4 on erinomainen esimerkki oppimisymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4, joka on suunniteltu k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4yst\u00e4v\u00e4lliseksi ja jossa polutusta on rakennettu luovasti. Alkuun p\u00e4\u00e4see selke\u00e4n ohjevideon avulla, joka johdattaa Kotien Kyl\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Navigointia tukevat my\u00f6s teemoja esittelevien korttien k\u00e4ytt\u00f6 ja karttan\u00e4kym\u00e4, josta n\u00e4kee helposti, mit\u00e4 eri teemoissa on tarkoitus oppia ja p\u00e4\u00e4see teemakohtaisille oppimispoluille asukkaiden luo. Teemapolkujen varrella opetellaan muun muassa arvioimaan, keille asiakkaista l\u00e4\u00e4keannostelurobotti voisi olla avuksi, perehdyt\u00e4\u00e4n laitteiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ohjeistaviin videoihin ja testataan omaa osaamista upotettujen Interact-kyselyiden avulla. Kodeista p\u00e4\u00e4see aina k\u00e4tev\u00e4sti my\u00f6s takaisin karttan\u00e4kym\u00e4\u00e4n. \"Kotien<\/p>\n\n\n\n

Verkkokirjastosta voi hakea tietoa eri teemoista. <\/p>\n\n\n\n

Oppimateriaalia koottiin my\u00f6s erilliselle verkkosivustolle. Aidoissa kodeissa tapahtuva kontekstuaalinen oppiminen tuntui k\u00e4ytt\u00e4jist\u00e4 kuitenkin palkitsevimmalta, kun caseihin pystyi samaistumaan. K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t toivoivat lis\u00e4ksi koottua verkkokirjastoa<\/span>, josta voisi hakea lis\u00e4tietoja eri aiheista. T\u00e4m\u00e4 toteutettiin ThingLinkin interaktiivisella kuvalla, josta p\u00e4\u00e4see linkkien kautta Google Sites -sivustolle rakennettuun kirjastoon. Google Sitesin kirjastoon on lis\u00e4ksi upotettu ThingLink-sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4, jotka ovat k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4lle tuttuja oppimispolun varrelta. <\/p>\n\n\n\n

Navigointi Kotien Kyl\u00e4ss\u00e4<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n