Przepis na dobry blog
dołącz do nas! www.facebook.com Security Check Required
twitter.com Les tout derniers Tweets de Fundacja SzK (@szkolazklasa20). Fundacja Szkoła z Klasą powstała w 2015 roku działając w oparciu o potencjał i doświadczenia programu Szkoła z Klasą. Warsaw, Poland
RADY OD NAUCZYCIELI "Nie narzucaj swojej wizji uczniowskiego bloga, ale postaraj się razem z uczniami znaleźć tematykę przewodnią, coś, co ich zainteresuje, czym będą mogli się pochwalić, co będą chcieli pokazać światu." Agnieszka Rudzik-Sawicka - nauczycielka matematyki SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog/] grafika: Christoph Sullivan, CC BY NC SA 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Przedyskutuj wizję bloga. Indywidualiści będą woleli tworzyć go samemu, ale grupowe blogi również dobrze się sprawdzają. Bądź wsparciem dla uczniów, pomóż im zaplanować podział obowiązków na blogu grupowym i dyskretnie czuwaj nad ich wypełnianiem." Agnieszka Rudzik-Sawicka - nauczycielka matematyki, SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog/] grafika: Capture Queen, CC BY 2.0 blogiceo.nq.pl
TEMAT Temat bloga jest niezwykle ważny. Bez omówienia z uczniami "o czym pisać na blogu?" najprawdopodobniej uczeń będzie zagubiony i po krótkim czasie nie będzie chciał prowadzić go dalej. Musimy pomóc uczniom znaleźć sens pisania. Ponieważ blog prowadzony jest w programie Szkoła z Klasą 2.0 musimy pamiętać, że tematyka bloga w dużym stopniu powinna dotyczyć działań w programie (oczywiście tych, w których aktywnie uczestniczą uczniowie). Możemy powierzyć uczniom rolę reportera, czy szkolnego kronikarza, który na blogu będzie opowiadał innym jak jego szkoła staje się Szkołą z Klasą 2.0. Warto także wspólnie poszukać tematu, w którym uczeń czuje się dobrze, czegoś co lubi i czym może się pochwalić innym. Na blogu z pewnością znajdzie się miejsce na wpisy niezwiązane z programem, a pokazujące jego pasje, zainteresowania, zdolności. grafika: paul goyette, CC BY NC SA 2.0 blogiceo.nq.pl
WIZJA Prowadzenie własnego bloga jest dla wielu uczniów dużym wyzwaniem, ale jednocześnie może być niezwykle atrakcyjne. Jeśli w szkole trudno znaleźć uczniów, którzy chcą prowadzić blogi indywidualne, może warto pomyśleć o założeniu bloga grupowego? Współpraca kilku uczniów, a często nawet całej szkoły może okazać się strzałem w dziesiątkę. grafika: AMANDA SCHUTZ, CC BY NC 2.0 farm1.staticflickr.com
WIĘŹ Prowadzenie bloga dla samego siebie nie ma większego sensu. Jeśli uczniowie prowadzą blog w Szkole z Klasą 2.0 ważne, by grono pedagogów szkoły (nauczyciele i dyrektor) wiedzieli, co dzieje się na blogach. Uczniowie uwielbiają, kiedy nauczyciele czytają i komentują ich wpisy, dostrzegają postępy, doceniają ich pracę, rozmawiają o ich radościach i dylematach związanych z prowadzeniem bloga... wtedy motywacja uczniów zdecydowanie rośnie, a blog z tygodnia na tydzień staje się niezwykłym miejscem, z którego wszyscy będą dumni. grafika: the waving cat, CC BY NC SA 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Pokaż, że interesujesz się tym, co dzieje się na blogu. Odwiedzaj, komentuj, rozmawiaj z uczniami. To bardzo podbudowuje uczniów, a jednocześnie tworzy więź uczeń-nauczyciel i otwiera nowy kanał komunikacji. Zachęć innych uczniów, rodziców, nauczycieli Zespołu 2.0, może nawet dyrektora, do zaglądania na blogi uczniowskie. Komentarze innych osób działają bardzo motywująco!" Agnieszka Rudzik-Sawicka - nauczycielka matematyki, SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog/] grafika: gwenbowl, CC BY NC SA 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Prowadzenie szkolnego bloga okazało się pasją dla nas wszystkich. Z czasem to już rzeczywiście był przyjemny obowiązek, wszystkim nam chciało się robić coś fantastycznego, coś co sprawiało tyle radości i satysfakcji. Na motywację uczniów miały także wpływ budujące komentarze dyrektora szkoły, organizatorów programu Szkoła z Klasą 2.0, nauczycieli, oraz innych osób odwiedzających naszego bloga, które regularnie pojawiały się pod naszymi wpisami. Ze swojej strony, zawsze pamiętałam o docenianiu zaangażowanych nauczycieli i uczniów - często ich chwaliłam, okazywałam entuzjazm i podkreślałam każdy osiągnięty przez nich sukces. Ponadto, bardzo często opowiadałam o sukcesach „blogowiczów” na forum szkoły." Edyta Szpisak - nauczycielka języka angielskiego, SP nr 2 w Bochni [blogiceo.nq.pl/sp2bochnia/ grafika: Smile My Day, CC BY 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Jeśli w szkole jest kilka blogów, zadbaj, by uczniowie współpracowali ze sobą. Zdrowa rywalizacja może być świetną motywacją. Zorganizuj spotkanie blogujących uczniów, niech podzielą się swoimi pomysłami, doświadczeniem, porozmawiają o sukcesach, ale również o trudnościach i problemach." Agnieszka Rudzik-Sawicka - nauczycielka matematyki, SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog/] grafika: FDECOMITE, CC BY 2.0 farm3.staticflickr.com
RADY OD NAUCZYCIELI "Będąc wychowawcą klasy 6a zdecydowałam poszukać chętnych „blogowiczów” właśnie w tej klasie, a że była to klasa bardzo aktywnie udzielająca się w życiu szkoły stworzenie odpowiedniej „ekipy” nie sprawiło żadnego problemu. Naszą pracę rozpoczęliśmy od przedyskutowania samej idei prowadzenia bloga dla tego właśnie programu. Przyjęliśmy przede wszystkim, że sami zgłosiliśmy się do pracy, więc nie może to być dla nas przykry obowiązek lecz wielka przyjemność w tworzeniu szkolnego „pamiętnika” dokumentując na bieżąco postępy w realizacji wszystkich działań. I tak rozpoczęła się nasza przygoda z blogowaniem." Edyta Szpisak - nauczycielka języka angielskiego, SP nr 2 w Bochni [blogiceo.nq.pl/sp2bochnia/] grafika: Lighttruth, CC BY NC 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Zdjęcia robiły dzieci, bardzo pilnowały kolejności, same wklejały je wykorzystując program PIZAP. Ta część najbardziej im się podobała, była to dla nich świetna zabawa." "Pierwsze notatki [na blog] robili uczniowie, którzy potrafili pisać i znali klawiaturę, byli oni później "nauczycielami". Czasami tak bardzo wczuwali się w rolę, że nie miałam co poprawiać w domu." Iwona Uliczka - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, SP w Opalenicy [blogiceo.nq.pl/pierwszaki] grafika: tarop, CC-BY-NC-SA-2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Nie nastawiaj się na to, że wszystko będzie działo się samo, szczególnie w szkole podstawowej. Początkowy entuzjazm z czasem mija i niepodsycanie może skończyć się tym, że uczniowie zakończą swoją blogową przygodę. Nie bierz do siebie tego, że uczniowie porzucają bloga. Czasem, aby się przekonać, czy coś nam się podoba, trzeba spróbować, tak jest również w przypadku uczniów. To nie wina nauczyciela, że niektórym uczniom może znudzić się blogowanie. Nie wszyscy lubią również zupę pomidorową, a nikt nie myśli o tym, że może to być winą kucharza ;)." Agnieszka Rudzik-Sawicka - nauczycielka matematyki, SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog] grafika: marfis75, CC-BY-SA-2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Na zajęciach komputerowych wspólnie czytaliśmy komentarze. Ze względu na brak czasu tylko czasami odpisywaliśmy. Podsumowując. Praca z blogiem bardzo podobała się dzieciom. Często chwalili się przed starszymi uczniami blogiem, niekiedy wzbudzali zazdrość." Iwona Uliczka - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, SP w Opalenicy [blogiceo.nq.pl/pierwszaki] grafika: The alieness GiselaGiardino, CC BY SA 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Dbaj o to, by uczniowie szanowali prawa autorskie, zwracali uwagę na poprawność językową i ortograficzną. Nie krytykuj, ale podsuwaj pomysły i rozwiązania." Agnieszka Rudzik-Sawicka - nauczycielka matematyki, SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog] grafika: Ani Bee, CC BY NC ND 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Od samego początku zdawaliśmy sobie sprawę, że to my wszyscy jesteśmy odpowiedzialni za ostateczny efekt naszej pracy. Ja i moi uczniowie z wielkim zaangażowaniem śledziliśmy wszystkie wydarzenia w szkole i poszukiwaliśmy ciekawych materiałów, które z wielkim oddaniem upamiętniał nasz klasowy „fotograf”." Edyta Szpisak - nauczycielka języka angielskiego, SP nr 2 w Bochni, nauczycielka języka angielskiego [blogiceo.nq.pl/sp2bochnia/] grafika: zedworks, CC BY NC SA 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Rozreklamujcie blogi w szkole, pokażcie się światu. Zapytaj uczniów, jaki mają pomysł na poszerzenie grona czytelników. Może gazetka ścienna lub papierowa, może rozdanie ulotek, profil na facebooku czy jeszcze inny pomysł? Stałe grono czytelników sprawi, że uczniom będzie się chciało pisać." Agnieszka Rudzik-Sawicka, nauczycielka matematyki SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog/] grafika: Leo Reynolds, CC BY NC 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Włącz w blogowanie rodziców. Na bieżąco informuj ich o blogowych nowościach." Ewa Górnicka, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w SP nr 8 w Opolu [blogiceo.nq.pl/komputerouczniakidrugaki/] grafika: pennstatenesw, CC BY NC 2.0 farm5.staticflickr.com
RADY OD NAUCZYCIELI "Szybko pozyskaliśmy wielu czytelników naszego bloga, a licznik odwiedzin był dla nas wszystkich motywacją do tworzenia jeszcze lepiej i jeszcze więcej. Z dnia na dzień dołączali nowi nauczyciele oraz nowi uczniowie, którzy dzielili się z nami ciekawostkami o swoich projektach i sami tworzyli różne potrzebne materiały. Zdobycie pierwszej odznaki spotkało się z wielkim entuzjazmem wśród całej społeczności szkolnej. Okazało się, że odznaki mobilizują! Zdobywanie następnych odznak sprawiało, że uczniowie czuli się bardzo doceniani, a przez to zmotywowani do owocnej pracy." Edyta Szpisak, SP nr 2 w Bochni, nauczycielka języka angielskiego [blogiceo.nq.pl/sp2bochnia/] seanbjack, CC BY ND 2.0 farm1.staticflickr.com
RADY OD NAUCZYCIELI "Należy pamiętać, że zamieszczone w internecie prace są czyjąś własnością, a przypisywanie sobie odpisanej pracy – oszustwem. Nie małpuj prac! - to zasada, o której warto porozmawiać z uczniami. Wpisy na blog mogą mieć formę zadania domowego." Ewa Górnicka, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w SP nr 8 w Opolu [blogiceo.nq.pl/komputerouczniakidrugaki/] grafika: fd, CC BY NC 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Każde dziecko miało możliwość pisania notatki i wklejania zdjęć. Trwało czasami to całą godzinę lekcyjną (maluchy nie znały wszystkich liter), najczęściej na zajęciach komputerowych i innych zajęciach, często w czasie przerw. Uczniowie sami zapisywali notatki. Moim zadaniem było w domu dokonywanie poprawek. Mamy w klasie komputer, dlatego każdy uczeń miał możliwość pisania. Notatki sporządzaliśmy wspólnie, zapisując na tablicy." Iwona Uliczka - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, SP w Opalenicy [blogiceo.nq.pl/pierwszaki] grafika: Leonid Mamchenkov, CC BY 2.0 blogiceo.nq.pl
ZESPÓŁ Jeśli w szkole mamy kilku blogujących uczniów (niezależnie od tego, czy prowadzą jeden, czy kilka blogów) warto zadbać o to, by mogli się wymieniać wiedzą i doświadczeniem. Jeden wie jak wstawiać widżety, a inny wie jak szukać inspiracji na innych blogach. Taka wymiana zawsze się opłaca. Ważne też, żeby opiekun był "obok" i czuwał nad rozwojem współpracy blogerów. grafika: fisserman, CC BY NC SA blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Angażuj uczniów dostosowując działania do ich możliwości. Przynajmniej raz w tygodniu prezentuj bloga w klasie – wykorzystuj wpisy do ćwiczeń w czytaniu i pisaniu." Ewa Górnicka, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w SP nr 8 w Opolu [blogiceo.nq.pl/komputerouczniakidrugaki/] grafika: graphia, CC BY 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Podpowiadaj uczniom kiedy i co opisać na blogu." Ewa Górnicka - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, SP nr 8 w Opolu [blogiceo.nq.pl/komputerouczniakidrugaki/] grafika: the Italian voice, CC BY blogiceo.nq.pl
TREŚĆ Publikowanie wpisów na blogu jest prawdziwą szkołą szacunku dla praw autorskich. Blogując, uczeń uczy się szanować prawa innych użytkowników internetu, ale także dbać o swoje prawa w sieci. Wspólne poznanie zasad publikowania cudzych prac w sieci, a także tzw. otwartych zasobów pomoże zachować na szkolnych blogach porządek. Uczniowie szybko uczą się, kiedy można użyć zdjęć czy muzyki, jak je opisać, aby wszystko było w zgodzie z prawem. Takie umiejętności są w dzisiejszym świecie bardzo potrzebne i zdecydowanie przydadzą się uczniom w przyszłości. grafika: karindalziel, CC BY 2.0 blogiceo.nq.pl
ZAPAŁ Co pomaga znaleźć sens prowadzenia blogów? Po pierwsze - wspólne omówienie "po co to robimy", po drugie - uświadomienie uczniom, że "są czytani", po trzecie - uświadomienie, że ich starania są doceniane przez czytelników, tj. nauczycieli z ich szkoły (komentarze na blogu, ale i prawdziwa rozmowa doceniająca pracę na blogu), uczniów i nauczycieli z innych szkół w Polsce (komentarze na blogu), a także przez Organizatorów programu Szkoła z Klasą 2.0 (komentarze, odznaki, artykuły na głównym blogu i stronie programu). Po czwarte i chyba najważniejsze - nauka. W jaki sposób? Publikując jeden wpis ze zdjęciem uczeń jednocześnie: komponuje myśli, ćwiczy styl i ortografię, analizuje otaczający świat, wyciąga wnioski, uczy się ilustrować swoją wypowiedź graficznie (np. wyszukiwać fotografie na otwartych licencjach lub tworzyć własne grafiki i właściwie podpisywać je na blogu), a także wyrażać swoje zdanie, swój punkt widzenia w sieci. W ten sposób uczniowie nadają znaczenia i wiarygodności zasadom zawartym w szkolnym Kodeksie 2.0. grafika: graphia, CC BY 2.0 blogiceo.nq.pl
REKLAMA Prowadzenie bloga na początku może wydawać się trudne, ale daje też sporo satysfakcji. Zwłaszcza, gdy blog jest czytany przez innych. Dlatego warto zadbać o czytelników naszego bloga. Jak? Reklama to podstawa - opowiedzcie o blogu uczniom i nauczycielom Waszej szkoły, zaproście do odwiedzin rodziców, pochwalcie się super blogiem w samorządzie lokalnym, lokalnych mediach, czy portalach społecznościowych powiązanych ze szkołą. Sposobów na dotarcie do czytelników jest mnóstwo! A dobra reklama bloga przy okazji wzmacnia motywację do tworzenia jeszcze ciekawszych wpisów. grafika: Thomas Hawk, CC BY NC 2.0 blogiceo.nq.pl
PASJA W Szkole z Klasą 2.0 blogować mogą także nauczyciele – nie jest to jednak zadanie obowiązkowe. Doświadczenie nauczycieli poprzednich edycji programu udowodniło wielokrotnie, że prowadzenie bloga przez nauczyciela z wielu powodów jest dużym wsparciem dla blogujących uczniów. Oto kilka najważniejszych powodów: • blogujący nauczyciel daje dobry przykład, jeśli sam podejmuje nowe wyzwania; • wspólne poznawanie nowych narzędzi i odkrywanie ich możliwości (zwłaszcza jeśli dla uczniów to nowość) jest łatwiejsze; • blog jest dodatkowym kanałem komunikacji z uczniami. Umożliwia edukacyjne wykorzystanie TIK także po lekcjach: zadawanie prac domowych, komentowanie ciekawych wpisów i postępów uczniów na blogu, dawanie sugestii i podpowiedzi do dalszej pracy; • ułatwia budowanie relacji z uczniami – blogi stają się wspólnym zajęciem, wspólnym odkryciem. grafika: James Marvin Phelps CC BY NC 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Jeżeli chodzi o moją rolę i koleżanki, muszę stwierdzić, że napracowałyśmy się. Uczniowie nic nie robili w domu, wszystko w szkole. Trzeba się dużo nagimnastykować, aby zrealizować temat i wygospodarować czas na pisanie. Było warto i na drugi rok również będziemy prowadzić blog." Iwona Uliczka - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, SP w Opalenicy [blogiceo.nq.pl/pierwszaki] grafika: KaroliK, CC BY NC ND 2.0 blogiceo.nq.pl
RADY OD NAUCZYCIELI "Szczególnie na początku uczniowie mają sporo pytań technicznych, dlatego warto byś sam prowadził bloga. Nie musisz znać odpowiedzi na wszystkie pytania uczniów, nie o to chodzi. Ważne, by mieli poczucie, że chcesz im pomóc w rozwiązaniu problemu. A jaka satysfakcja ucznia, gdy znajdzie sam rozwiązanie i nauczy nauczyciela? Pokaż, że potrafisz się uczyć od swoich uczniów. Pokaż uczniom, że blogowanie jest pasją. Nic nie działa tak dobrze, jak danie przykładu. Jeśli uczniowie dostrzegą Twoją radość i zaangażowanie, stwierdzą sami, że blog to fajna sprawa. Jeśli chcesz, by uczniowie rozwinęli skrzydła na blogach, to bądź blogującym nauczycielem. Koniecznie!" Agnieszka Rudzik-Sawicka, nauczycielka matematyki SP nr 2 w Nowym Stawie [blogiceo.nq.pl/matematycznyblog/] grafika: coincoyote, CC BY NC SA 2.0 blogiceo.nq.pl

This site uses cookies to deliver our services. By using our site, you acknowledge that you have read and understand our Terms of Service and Cookie Policy. Your use of ThingLink's Products and Services, is subject to these policies and terms.